美国:让体育老师教数学

  美国:让体育老师教数学

  2014年秋天,我到美国旅游,顺道拜访了我的朋友建华。

  建华原来一个人在美国读书,毕业后顺利找到工作,又拿到绿卡,才把妻子和儿子接来。他的儿子叫豆豆,今年10岁,上小学四年级。他们父子的谈话引起我的兴趣。

  建华问豆豆:这次数学测验考得怎么样?豆豆调皮地歪着头说:你猜。建华看了眼豆豆,不确定地说:考试没及格?又得了一个F?我知道建华为什么这么猜测,豆豆原来数学成绩很差,不及格是家常便饭,三年级时,就因为数学还差点留级。豆豆从爸爸身上溜下来,跑到书房拿来自己的考卷,得意地让我们看。原来,豆豆竟然考了个满分。我忍不住赞了一句:豆豆真棒,转学过来才几个月,数学成绩就提高了这么多,真是遇上一位好数学老师了。没想到豆豆给我来了一句:你不知道,我的数学是体育老师教的。

  什么,让体育老师教数学?还有这么不靠谱的事?我简直难以置信。建华笑着向我解释:美国的体育老师不单纯只会体育,同时还是文化课老师。他们大多数都是双重身份。美国的教育机构要求,不管你担任什么文化课,都必须能带体育课。让体育精神浸润校园,是这里崇尚的风气。

  经过建华的解释,我理解了体育老师教数学这件事的合理性,但还是有个疑问,体育老师教数学会不会很吃力,会不会只让学生大量做题?他上数学课会不会闹笑话?当我提出这个问题时,豆豆忍不住笑了。他对我说:阿姨,你不知道,我们体育老师的数学课可有意思了。他上课不是只讲数学题,而是什么都给我们讲,当我们是他亲密的朋友。他给我们讲故事,讲他的家庭和经历,我们知道他很多隐私呢。包括他出生在哪个州,在哪儿长大,养过什么宠物等等。对了,他当然也会讲错题让我们纠正,不过我们都知道,他是故意的,为了让课堂热闹……

  听了他们父子的一番话,我才恍然明白,难怪豆豆的数学成绩能突飞猛进,原来是美国这种特立独行的教育理念啊。素质教育先从老师抓起,老师的示范作用不容小觑。同时,这名教数学的体育老师教育方式也很特别,看似偷懒,背后却蕴藏着尊重孩子、调动孩子兴趣的创新和用心,更多地让孩子主动参与,这种教学艺术需要学习和借鉴。